再抱怨

我向來很尊重學生，說話用鹽調和，常帶著和氣。

當我看到這個水果拼盤式論文後，我心裡想的是，這是什麼東西?這種東西你拿給我看不覺得羞愧嗎?
另外一篇論文是拿香蕉加熱，希望能夠達到瘦身效果的論文，學生不用自己種香蕉，只要加熱，不同的溫度，然後看看有沒有效。

結果論文寫的是，先說個加到50度會脫水，不大好吃，100度皮都爛了，200度不好吃，50度皮沒爛，200度可能會達到瘦身，但是100度的瘦身效果比較顯著。我看了頭都昏了。
為什麼不能好好寫個，50度會脫水皮沒爛，不好吃，到100度皮會爛，瘦身效果最好，200度不好吃，瘦身效果也沒100度好?

關於如何種蘋果的流程圖，更是不知道在畫什麼，於是我就畫了兩個範例，請他們畫第三個，結果我心裡想，有100種畫這張圖的方式，為什麼你要選最醜的那種?

也是一樣，不順服，為什麼不早期發現早期治療，要拖到癌症末期，再來化療?